至今仍在全球肆虐的新冠疫情对世界经济发展带来持续影响，更直接对线下娱乐、线下教育、餐饮等领域造成沉重打击。疫情期间，以千锋教育为首的大型职业教育机构率先响应国家“停课不停学”号召，将线下课程转为线上授课，为整个行业树立了创新教学模式的新标杆。
伴随国内疫情防控逐步稳定，“教育”作为国家发展的重要基石，IT教育行业如何在“后疫情时期”进一步创新教学模式？如何在探索多元化教学体系的同时，提升线上教学模式的教学质量与学生体验？7月8日，2020千锋教育教研中台战略发布会在京隆重召开，发布会中，千锋教育针对行业痛点与教学现状，提出了一系列极具颠覆性的专家观点以及战略方向。
以教研中台战略直面行业挑战 运筹帷幄OMO创新教学模式
千锋教育作为与互联网前沿技术链接最紧密的IT教育机构之一，一直以来都在基于新兴技术持续探索教育领域的全新发展模式。面对2020年上半年来势汹汹的新冠疫情，千锋教育依托教研中台战略进一步强化线上教学体系，将线下面授课程全面转型在线授课方式，斥资推出“逆战”助学计划，同时发布更多线上课程助力学员提升线上学习效果。
在千锋教育教研中台战略发布会中，千锋教育重磅发布了以推动教研创新为目的的三大中台战略之一，教研创新中台。并表明未来将以“链条+模式+系统”三位一体的教研顶层设计为核心，结合疫情期间“逆战”助学计划的成功经验，持续深化布局OMO生态链——打造“Offline Mingle Online线下融合线上”创新教学模式，用更灵活、更有品质的在线教学方式，为“后疫情时期”教育领域的发展做出应有贡献。
不仅如此，在备受关注的校企合作领域，千锋教育还依托教研中台战略中的高教协同中台，加速迭代基于大数据、云计算、人工智能等前沿技术所打造的锋云智慧高校协同服务平台，落实“产教融合、全面共建”的深度合作模式，通过高校一站式协同服务解决方案，用统一的智能平台，线上协同满足院校、老师、学生需求，持续强化企业、高校、学生三方协同能力，融合产研学多方资源优势，全面构建产研发展生态共同体。
全面构建互联网生态共同体 推动IT教育行业蓬勃发展
近日，由国家发展改革委、中央网信办、工业和信息化部等13个部门印发的《关于支持新业态新模式健康发展 激活消费市场带动扩大就业的意见》明确将“大力发展融合化在线教育”，并提出支持15种新业态新模式发展，包括在线教育、互联网医疗、线上办公、数字化治理等。这为IT教育行业乃至国内教育领域的未来发展指明了方向。
面对“后疫情时期”在线教育模式成为新常态，IT教育行业应围绕学习者的痛点和需求、围绕国家的政策和规划不断提升自身教研实力，提升在线学习效果、学生满意度以及学生的能力。未来，千锋教育将基于最新发布的教研中台战略推动IT教育行业继续高速发展，全面整合企业、院校、学生、教研运营四大维度资源，围绕“新基建”，聚焦5G、AI、物联网等新兴技术，在技术合作中台、教研创新中台、高教协同中台的支撑下，深度赋能企业、院校、学员三方，构建互联网生态发展共同体，为“新基建”驱动的数字经济新引擎注入核心动能。
