玉壶存冰心
桃李满园春
龙山街道中心学校抗疫故事(二)
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。龙山街道中心学校的吴真真老师、张艺馨老师，她们有一分热，发一分光，爱与希望让她们坚守工作岗位，为每位学生引航前行。
吴真真【十里头小学】
身陷至暗，她给学生送去暖阳
“初到隔离区，空荡荡的病区、长长的走廊、看不见容颜的医生、艰难的扎针抽血输液，这些真的让我有些崩溃，但随着治疗有条不紊地进行，看到医生因为医疗物资紧缺，脚上只裹了垃圾袋就投入地工作，我的心情彻底平复了，每天都被一些事感动着。我想，我要把这些鲜活的教材讲给我的学生们听，不止是正确认识新冠病毒，更重要的是理解爱家爱国、勇于担当、有所作为、无私无畏的丰富内涵!”说到这些，龙山街道十里头小学教师吴真真泪光闪烁。
2020年春节，对吴真真来说，是一个至暗时段。2月3日，连续发烧十天的吴爸爸被县人民医院收治确诊了新冠肺炎!接到这个消息，强烈的恐惧、担忧几乎瞬间把她淹没了。因为年前曾在娘家小住了几日，作为密切接触者，容不得思考，容不得脆弱，2月5日，吴真真到县医院检查，影像检查结果一出来，她就被安排到人民医院第二观察病区(东铺党校)进行隔离治疗。
隔离治疗的半个多月，吴真真老师每天惦记着班里的几十个学生。她除了按既定计划给学生们进行假期辅导，还给学生讲述抗“疫”前沿的动人故事，引导他们懂得珍爱生命、努力学习、承担责任的重要意义。因为隔离病区条件有限，没有无线网络覆盖，为了不耽误孩子们的学习，吴真真大量购买手机流量包。线上教学开始后，困难更多了，手头只有一部手机啊，怎么办?为了争取更好的教学效果，制定好第二天的最佳授课方案，她每天夜晚提前备课到深夜;为了让学生更直观有效地理解掌握一些知识点，她向护士借来了一支笔和几张纸，制作简单的教具，用手机录制短视频，给学生们细致讲解。学生家长看着老师手里展示的写着单词的奇怪纸张都感动地给她打电话：“吴老师，谢谢你!你真是太负责任了，你要好好休息早日恢复健康啊!”
因为每天需要大量的输液，吴老师总是一只手输液，一只手拿着手机上课、批改作业，随时在线上为孩子们答疑解难。有时一个疏忽就导致针头挪移，护士又急又心疼地批评她：“你这真是对自己不负责任啊，你两只手都无处施针了还不长记性，学生是重要，但也不差这一天两天吧。”吴真真抱歉地说：“真是不好意思，给你们添麻烦了!但是我教的是六年级，孩子们马上就要升初中了，新的阶段一定要有一个好的起点，这是他们初中顺利学习的关键。我带他们的语文课和英语课，又是班主任，你说，我哪一天能缺席呢!”
因为疫情，到广东过年的黄戴佳同学被迫滞留在当地，家长心急如焚向她诉说担忧，吴真真当即向他们承诺可以尽最大努力帮他们解决学习上的一切困难。一个月来，家长常常反应说因为吴老师每天单独辅导，孩子学习很积极，进步也非常明显。
说到特殊关照，吴真真老师说：“我们班最特殊的要属严宇文了，平时在校期间如果不管紧一点，他就不会好好学习。现在远离了我的视线，学习更是难以保证效果了，因为担心他的自觉性不够，不能按时积极参加网络学习，每天我都要打电话进行联系，询问当天的学习情况，督促他进行有效学习。只有我盯紧一点儿，他才不会掉队。”
十里头小学校长彭作勇说：“吴真真是我校一个优秀的年轻教师，自己有两个孩子，女儿4岁，儿子2岁，正是粘人能闹的年龄，因为疫情，家人都不能前来帮忙带孩子，这个假期她既是老师，也是妈妈，在上课的时候她常常把孩子撇到一边，夜晚趁着孩子睡了她还要加班到深夜，她可真是这一班孩子的幸运星啊!”
张艺馨【双店小学】
以终为始 “疫思”不苟
水边新绿野草，陌上桀然花枝，已是一年春好处，战“疫”胜利在期。
“全民战‘疫’的日子里，每一天，我都被逆行一线的工作者深深感动着。作为一名教师，我所能做的，就是守护好我的学生，在这个春天为他们种下爱与希望的种子，竭尽所能答好这次‘疫考检测卷’。”谈到疫情期间的线上教学，龙山街道双店小学的张艺馨说得质朴而又坚定。
张艺馨是一位有着五年教龄的青年教师，今年正挑战一年级语文教学。她说：“说挑战，是因为一年级是启蒙，是良好行为习惯形成的关键期，而孩子们太好动，单单组织课堂就是一门艺术，再遇上年龄小又被留守的孩子，那你在教育策略的选择上就要费更多的心思，我班目前有三分之二的孩子都被留守了。”
线上教学的通知一发出，张艺馨就想：第一，要确保每一个学生都能上线学习。第二，要确保每一个学生每一天都学有所获。这就是我的终极目标!她拿出工作笔记本记录下主要的问题：留守儿童13人，家庭贫困5人，他们能按时参与学习吗?家长能熟练操作智能机吗?注意力能集中吗?作业怎么设置?批改与辅导怎么进行?……
思路伴随问题一起逐渐清晰，张艺馨立即行动起来，逐个向家长打电话通知线上学习的消息，同时记录下他们的困难与问题，一一耐心解疑释惑。班里最困难的孩子赵清柳，父母离异，奶奶过世，父亲得了癌症，经常要去医院做透析，家里只有年迈的爷爷在外打工挣钱，根本没有流量看教学视频，张艺馨一听到这个消息立即掏钱给她买了流量多的套餐，保证了赵同学能上线学习。
班里所有同学情况排查清楚后的第二天，张艺馨就开始尝试模拟网上授课，她用手机录好教学短视频制作成链接发送给家长，再根据家长反馈的信息指导他们解决问题，经过三天的反复演练，终于在网课正式开始前实现了她“人人参与在线学习”的目标。
线上教学开始后，张艺馨老师开始倾心于三个环节的设计，一是每一天发送简单明晰的预习学案，既节约时间，又避免了预习的盲目;二是每节课设置简单而有效的作业，每天举行优秀作业展评;三是个别辅导，针对不同的授课内容不同的孩子实施个性化的辅导，争取每一个都不掉队。现在，不少家长开心地说：“我以前都不知道怎么辅导孩子，跟着张老师学习，我好像也能当老师了!”
张艺馨老师对“三个环节”的解释是这样的：“我这么做的根本原因有两个，一是尽可能减少孩子利用电子产品学习的时间，二是争取更多的时间来了解防疫小知识、阅读小绘本、学讲小故事、争做运动小能手等。孩子们掌握知识的同时更要有健康的体魄和健全的素质。现在，不少孩子都喜欢在群里晒讲故事和居家锻炼的小视频呢。等到校园相会，我希望看到他们都像春花一样美好耀眼。”
听了张艺馨老师的故事，中心校校长蔡传友说：“疫情突如其来，停课不停学，全新的教学模式，好多环节难以控制，说实话，作为一个老教育工作者，我是很担心的，但是现在每天看到无数张艺馨这样的老师们迎难而上，为保证教学质量各显神通，我很感动。我要为这些老师们点赞，并向他们由衷地道一声‘谢谢你们!你们辛苦了!’。”
风妒霜怜两无谓，不辞辛苦执教人。当选择坚守的时候就注定不平凡，老师们的付出和辛劳会成就每一位学生的精彩人生!
文字编辑丨潘丽 潘翔宇
图文排版丨潘翔宇
审核丨蔡传友
