近日，在银坑镇中心小学，老师正在给学生上一节名为“开启科技宝盒”的 “华为科技小课堂”。
学生们每3人分成一组，每组分成“观察员”、“传递员”、“建造师”，大家分配好身份后，老师指导“观察员”观看“科技宝盒”钥匙的图片，然后向“传递员”描述，“传递员”又向“建造师”转述，“建造师”根据“传递员”的转述用积木搭建宝盒钥匙。组员们默契配合，很快就把“钥匙”组装起来，钥匙插进宝盒，“咔”的一声开了，同学们都露出了笑容。
“开启科技宝盒”的教学内容，能培养学生观察、表达信息的有效传递和团队的默契配合能力，同时也能提升对空间图形的感知和数学建模思想，让同学们在小组游戏合作中潜移默化懂得“编码”的意义，以及编码的方法。
学生 谢语彤
“我觉得这种课程对我们非常好，让大家对科技有了新的探索，学到了新的知识，十分有趣。”
银坑镇中心小学教师 俞宏宏
“我觉得这个课程对学生们最大的帮助就是增加了他们的团队合作能力，加强他们对语文、数学和空间的理解能力，这对各个学科的教学都是有帮助的。”
据了解，“华为科技小课堂”公益项目已在银坑镇中心小学实施近半年，第一阶段课程设计了7个“小项目”，课程的内容围绕人工智能、编码、编程，以探究式学习方式，鼓励学生小组合作，让学生了解基本科技知识、计算思维，培养科学探索精神。
