尊敬的各位领导、各位同仁：
我是桑涧小学副校长孙猛，校长刘德俊同志在外学习，今天我在这里向大家汇报我校的教育教学管理工作，不当之处，敬请批评指正。
图为桑涧小学副校长孙猛介绍学校在推进素质教育等方面的典型经验
桑涧小学创办于1949年，占地41000平方米。现有教职员工63人（小学45人，幼儿园18人），现有教学班级22个，学生821人（小学533人，幼儿园288人），学校分小学部和幼儿园部，明德楼、启智楼、怡心楼（少年宫）、敦行楼（食堂、多媒体教室）（4716平方米），幼儿园教学楼（3365平方米）和全民健身中心（1000平方米）。体育运动场面积6880㎡，有200米环道、足球场、篮球场、羽毛球场，功能室齐全。
一、创新开展德育工作，促进学生和谐发展。
学校教育“立德树人”，以人为本，以德为先。德育贯穿于学校教育教学的全过程，渗透在学生日常生活的各个方面。我校以一日常规为抓手，以乡村学校少年宫为主阵地，以鼓励激励为机制，以培养学生良好的行为习惯为目的，开展了以下工作:
1.建立以德育处、教导处为主，其他部门齐抓共管的学校德育教育管理网络，做到分工不分家。
2.制定德育工作计划和德育工作行事历。做到学期有重点、月月有主题、周周有活动，事事有方案，日日有监督。加强学生一日常规养成教育。要求学生从早晨进校即进班，进班即读书。课间活动要求学生走出教室，前一节课的老师陪护，确保活动安全有序。每日有少先队值日学生和值日领导进行查岗监督，发现问题及时通报。开展重要时间节点德育活动，师生们已养成每到固定时间，就要开展相应活动的习惯，除上级安排的常规活动外，我校长期坚持开展的特色活动有：校园足球节、我是劳动小能手、文化艺术节、科技节、运动会、阳光大合唱、教职工系列文体活动等，丰富校园生活，增添校园活力。
3.加强班主任队伍和特色班级建设。
加强班主任队伍建设。班主任的的选拔，我们把思想道德品质放在首位，选拔热爱学生、关心集体、乐于奉献、善于协作的教师担任班主任。每月开展一次班主任经验交流沙龙活动，提高班主任的工作能力和工作技巧。创造条件提高班主任待遇，在绩效工资中设置班主任津贴。
特色班级建设,开展“一班一品”特色活动，要求“班班有特色、人人有特长”。开学初，班主任根据自己爱好特长进行特色活动申报，申报成功后进行特色班级文化布置。每周设一节校本活动课开展特色活动，专人监督，中期小结，期末成果展示，评委考核评分。
二、落实教学常规管理，全面提高教学质量
“质量是学校发展的根本保证”。我们农村学校，没有质量，很快就会没有学生。抓质量就需要科学有效的管理。学校教学常规的执行情况直接决定着教学质量，常规管理的关键是落到实处。我校主要从以下几个方面开展工作：
1.健全管理制度，确保日常教学有条不紊。
“没有规矩，不成方圆。”我校十分重视教学常规管理制度的制定和创新，近年来，结合教学工作实际，在广泛讨论和征求意见的基础上，先后制定了：《教学管理细则》，强化教学细节管理；《五项教学常规制度》，明确“备课、上课、听课、作业、辅导”各教学环节的要求；《学生书写作业格式与要求》、《教师布置和批改作业的规范和要求》精细地给教师以指导，规范了教师的教学行为；《优秀教研组评比方案》，对每个教研组进行考评，实行奖励，扬长避短，共同进步。
3.精细过程管理，力求教学常规落到实处。
我们重点落实到教学过程的四个关键环节：一是计划精细。教导处每学期制定切实可行的教学工作计划，加强对学校整个教学过程的管理。学校领导班子包保各年级，深入进行全方位监督管理，责任到人；二是检查到位。过程中加强对教师备课的检查，每月进行教学常规检查，检查结果及时公布。发现问题，及时反馈，有效整改。三是监控作业。教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练，符合教学要求和学生实际，重视系统，体现梯度，做到题量适当，难易适度，注意分层。课堂作业必须当堂完成，控制作业的数量，提高作业的质量，避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业；四是培优辅差。坚持“为每位孩子一生的发展奠基”的办学理念，对学习自信心缺乏、学习主动性弱的学生，利用课后服务时间，安排优秀学生与学困生结对帮助，建立帮教机制，让全体学生在教师们的精心呵护下快乐成长。
3.以听促教，打造高效课堂。
课堂是教书育人的主战场，是提高教育教学质量的主阵地，更是落实减轻学生课业负担的主抓手。我校制定了严格的听课制度，每学期校长听课10节以上，副校长听课15节以上，教导主任听课20节以上，教师听课15节以上，通过“磨课、课堂观察”引领一线教师树立“决战课堂”意识，促进教风、学风和教学行为转变，打造高效课堂，提高教学质量。
4. 建设高素质教师队伍，实现教育教学质量新跨越。
定期开展优秀教师、优秀班主任、师德标兵评选，举办师德典型事迹报告会等活动，引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平；多次邀请南京市名师来校上课，让专家零距离地与我校老师互动交流，给我校老师们以细致的指导和引领，我校教师教育教学能力得到了全面提升；学校开展帮扶结对，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用，做到同学科的共同发展与进步。近年来，我校多名教师在市级组织的讲课、论文评比等活动中，取得斐然成绩，其中学校党支部书记、校长刘德俊荣获市级优质课二等奖、首届“亭城最美思政教师”、滁州市学科带头人。学校鼓励教师从经验型向专家型教师转变，尽快突破自身发展的“高原期”“瓶颈期”，学校支持教师基于自己课程的教学改革研究，1项市级课题已顺利结题，1项省级课题正在研究中。
三、提升课后服务质量，落实五育并举。
学校高度重视学生的素质教育发展，依托乡村学校少年宫，顶着家长唯成绩、唯分数的思想观念压力，坚持开展丰富多彩的社团活动。恰巧迎来国家“双减”政策，结合学校实际情况，提升课后服务质量，减轻学生课业负担。课后服务活动，培养了学生广泛的兴趣爱好，提升了学生综合能力，锻炼了学生的意志品质，学生课堂学习效率显著提高，学习成绩不降反升，课后服务工作得到家长、教师充分认可。
加强美育体育教育，开足开齐音体美课程。目前，我校音乐专职教师2人，体育专职教师2人，美术专职教师1人，要求音体美课程不得挤占。学校依托少年宫，利用课后服务时间，从实际情况出发，充分利用校内教师资源，根据教师特长动员教师参与社团辅导，充分挖掘任课教师的能力和潜力。目前，少年宫开设了合唱、舞蹈、古筝、国画、剪纸、素描、书法、科技、乒乓球、羽毛球、足球、田径等十二个社团大项近二十个小项活动，校内志愿辅导员17名、还分别从定远县书协、花园湖小学聘请书法、剪纸教师各1名。
加强劳动教育，劳动教育是实施素质教育中非常重要的一方面。一是开设劳动课程。加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。二是食堂劳动教育。每天学生吃完饭后，要求学生自己把餐盘剩余的残余物倒到指定的桶里，并用水初步清洗餐盘，摆放整齐后才能离开。高年级以班级为单位轮流打扫餐厅的桌面与地面卫生。三是劳动基地教育。在劳动基地中，每班开辟一块蔬菜基地，种自己喜欢吃的一种蔬菜，平时的田间管理由班主任指导，让学生自己管理，等到收获后可以把蔬菜卖给食堂，所得收入作班费，让学生在培养劳动能力的同时，体验到收获的喜悦，吃到自己用汗水换来的果实，会更加快乐，体会劳动的艰辛，会更加珍惜粮食。四是班级和校园卫生区劳动。学生每天早晨和下午上课前都要打扫清理自己班级卫生、学校卫生区的卫生。大队部每天检查记录，作为班级评优的依据。班级有专职的卫生监督员，发现乱丢乱扔现象及时进行教育。
近几年来，学校先后被评为：“全国青少年校园足球特色学校”、全国广播操云比赛一等奖、“安徽省教育工会女教职工工作先进集体”、安徽省中小学优秀传统文化优秀组织奖”、“大课间活动录像比赛省级二等奖”、“滁州市特色学校”、 “滁州市文明单位”、“ 滁州市文明校园”、“滁州市乡村学校示范少年宫”、“滁州市教育系统五好关工委”、‘滁州市希望工程 “爱心圆梦大学”助学行动热心支持单位’、“滁州市语言文字规范化示范学校”、‘滁州市第二批中小学“体育艺术2+1项目”示范学校’、“鼓号队滁州市特等奖”、“定远县三星级党支部”、“定远县学习型党组织建设’工作示范点”、“定远县平安校园”、“定远县教育系统文化校园建设优秀学校”、 “定远县爱国主义读书教育活动优秀组织奖”、 “定远县创建文明县城第九届羽毛球比赛团体二等奖”。
近年来，桑涧小学大力实施素质教育，强化精细化管理，教育教学质量不断提高，今年更是突飞猛进，我们相信，在局党工委的正确领导下，在兄弟学校关心、支持和帮助下，桑涧小学一定会继续坚持“为学生一生的发展奠基”办学思想，坚守爱岗敬业的优良传统，寻找不足，迎接挑战，再创辉煌！
谢谢大家！
